Tesis laureada para la profesora
La profesora Norbella Miranda de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle, sustentó su tesis doctoral titulada Política educativa para el bilingüismo español-inglés en Colombia: Rastreo de su trayectoria desde las aulas en el programa de Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad del Quindío.
La tesis obtuvo la más alta calificación al ser valorada como laureada por unanimidad del jurado.
La profesora Norbella Miranda es docente nombrada en la Escuela de Ciencias del Lenguaje desde el año 2015 y forma parte del Grupo de Investigación EILA y se desempeña en la sección de Lenguas con fines Generales y Académicos, que ofrece cursos de inglés para los programas profesionales de la Universidad.
La tesis Política educativa para el bilingüismo español-inglés en Colombia: Rastreo de su trayectoria desde las aulas analiza las ideologías de la política educativa oficial colombiana para el bilingüismo, los vínculos existentes entre la ideología oficial y la interpretación de la política por los profesores de inglés que laboran en instituciones educativas oficiales, los mecanismos empleados para la apropiación de la política y las acciones que develan agenciamiento docente. Desde la perspectiva sociocultural y crítica, la profesora Miranda combinó el análisis crítico del discurso, la etnografía de la política lingüística y el análisis del discurso del aula para el análisis multinivel de la política educativa, concentrándose en las prácticas pedagógicas alrededor del libro de texto oficial.
Los resultados arrojados por la investigación pueden ser utilizados para la planeación de acciones de política educativa para las lenguas en distintos niveles y contextos y para diseñar e implementar programas de desarrollo profesional docente y cursos y seminarios de programas de pregrado y postgrados relacionados con la formación en lenguas. Así mismo, el estudio sirve como base para proyectos de investigación de monitoreo etnográfico de la política educativa.
La tesis fue dirigida por la profesora Silvia Valencia Giraldo, de la Universidad del Quindío y el jurado estuvo constituido por los profesores Anne-Marie de Mejía, de la Universidad de los Andes, Nancy Hornberger de University of Pennsylvania y Jaime Alonso Usma, de la Universidad de Antioquia, quienes resaltaron principalmente la conexión establecida entre los niveles macro y micro de la política y la calidad de los análisis de los datos y de la teoría empleada.
